為沖銷量令全區教師網購農產品 警惕“拔苗助長”式政績觀

據媒體報道，2月29日，江西省上饒市廣豐區有教師反映，為提升該區農產品線上銷售在全省的排名，區教體局下發通知，要求全區教師在指定網店購買1000元農產品。區教體局工會負責人回應媒體稱，該筆費用由教師先墊付，后續將通過工會返還給個人，并稱“廣豐區所有單位工會會員都要求購買”，“其他區縣也這樣操作”。

這種所謂的農產品銷量全省大排名，看似是扶農助農惠農之舉，但在實際操作中卻很容易“跑偏”，衍生出強行攤派、統計造假等系列問題，是政績觀失衡導致的形式主義和官僚主義作風。首先，地方政府助力農貨網銷，應從提升農產品質量、暢通供應鏈循環、加強宣傳推廣等服務入手，而不是簡單粗暴地直接要求工會系統買單。這是典型的政績觀失衡。其次，這種自掏腰包自產自銷的“偽排名”，嚴格說屬于統計造假，無助于推動江西全省及各地農業實現高質量發展。再者，1000元不是個小數目，還要求當天“下午4點前必須完成”，既增加了基層和群眾負擔，也違反《基層工會經費收支管理辦法》中“工會經費主要用于為職工服務和工會活動，不得用于非職工服務和工會以外的開支；不得支付社會攤派或變相攤派的費用”等相關規定。

有網友反映，有類似做法的不止江西一地。這也給各地各部門提了一個醒，我們在制定政策、開展工作時要注意持之以恒糾正形式主義、官僚主義。特別是，要重點解決好那些“表現在基層、根子在上面”的問題，一方面要糾治考核指標過分細化碎片化、機械僵化等不合理的考核評價辦法；另一方面也要防止執行政策簡單化、“一刀切”、層層加碼、強行攤派等突出問題，尤其要防范形式隱蔽、巧立名目的“新形象工程”加重基層負擔等頑癥，不斷鞏固拓展主題教育的成果和長效機制，推動各方面工作高質量發展。（央廣網評論員 姜葳）

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